A continuación les presento algunas presentaciones las cuales tienen que ver con la Aplicación del Modelo de Sistema Viable en una Organización de Misiones Educativas OME en la UNESR. Para ello te recomiendo revisar la página http://www.slideshare.net/jesusita
Espero su opinión al respecto.
Gracias
miércoles, 21 de mayo de 2008
lunes, 19 de mayo de 2008
Reporte de Campo
Modelo de Sistema Viable Aplicado a la Oficina de MIsiones Educativas (OME) de la UNESR
Grupo Nº 3
Antonia Serrano
Yeisa Rodríguez
Ziomara García
Unidad organizativa
La unidad organizativa perteneciente a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) con la cual hemos venido trabajando se denomina Oficina de Misiones Educativas (OME), la cual es un espacio creado con el propósito de unificar y optimizar las acciones desarrolladas por la UNESR para apoyar a las Misiones Educativas y Sociales Presidenciales. Convirtiéndose en una de las proyecciones de la universidad en las distintas comunidades. Ésta tiene como objetivo principal desarrollar actividades comunitarias que se orienten a garantizar el éxito de las diferentes Misiones y la formación social-comunitaria de los estudiantes universitarios que integran las OME-UNESR.
Personas involucradas
Personal de la OME-UNESR:
Prof. Tibisay Fernández. Directora Nacional.
Lic. Violeta Ribas. Coordinadora de OME Central.
Lic. Germán Gerardino. Personal Administrativo.
Br. Eduardo Bandres. Personal Administrativo.
Marisela González. Coordinadora de la OMER El Valle.
Participantes de la Maestría en Educación Robinsoniana:
Prof. Antonia Serrano. Núcleo Caricuao.
Prof. Yeisa Rodríguez. Núcleo Santa fe.
Prof. Carmen Ziomara García. Núcleo Caricuao
Planteamiento
La actividad se realizará en la OME Central, ubicada en el Valle. El día 20 de mayo de 2008, a las 09:00 A.M.
Esperamos que en la OME Central se puedan explicar los postulados del Modelo Sistema Viable, así como también se pueda generar del intercambio de ideas y la reflexión de sus integrantes sobre la posible aplicabilidad de esta propuesta en esta dependencia.
Meta General
Finalizada la inducción sobre el Modelo de Sistema Viable (MSV), el personal que integra las OME-UNESR logrará identificar las diferencias entre la forma de organización tradicional y la forma de organización propuesta por el MSV, en todos los sistemas.
Tema o conceptos a abordados
1.- Sistema Uno: Función Operativa.
2.- Sistema Dos: Función de Coordinación.
3.- Sistema Tres: Función de la Dirección del día a día.
4.- Sistema Cuatro: Función del Desarrollo.
5.- Sistema Cinco: Función de Cohesión del todo.
Actividad
Para lograr la meta general se llevará a cabo un taller instruccional con carácter informativo y práctico para abordar los elementos propuestos por la cibernética y aplicarlos a la OME, el cual consistirá en la explicación de los contenidos mencionados en los conceptos a abordar, para los cuales se elaboró una presentación didáctica diseñada para ello, asimismo se utilizarán dinámicas grupales (mesas de trabajo) que permitirán la práctica de los elementos conceptuales trabajados.
Estrategias
Las estrategias de aprendizaje, que se utilizará para el desarrollo de esta actividad estarán centradas en los sistemas del 1al 5 del Modelo Sistema Viable, para el cual se establecerá un conjunto de actividades y técnicas de trabajo en equipo y la utilización de un medio instruccional producido por las participantes del grupo 3 de la Maestría Robinsoniana (Presentación Didáctica).
Material didáctico
El material didáctico a utilizar para facilitar la experiencia de aprendizaje, será el siguiente:
1. Presentación didáctica del Modelo de Sistema Viable aplicado a la OME-UNESR.
2. Preguntas generadoras; las cuales estarán orientadas a obtener la siguiente información: 1. ¿En qué perspectiva de organización estamos? (pregunta de diagnóstico) 2. ¿Cómo quisiéramos que fuera nuestra organización? (pregunta de reflexión) y 3. ¿Qué proponemos para cambiar nuestra organización y hacerla más eficaz? (generación de propuesta, que permitirán la relación con la cibernética).
3. Registro de la observación del trabajo a realizar por los integrantes de la OME al momento de los intercambios en las Mesas de Trabajo, es decir, preguntas, sugerencias, opiniones, dudas de los participantes y todas aquellas informaciones que nos permitirán determinar la implementación efectiva del MSV.
Antonia Serrano
Yeisa Rodríguez
Ziomara García
Unidad organizativa
La unidad organizativa perteneciente a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) con la cual hemos venido trabajando se denomina Oficina de Misiones Educativas (OME), la cual es un espacio creado con el propósito de unificar y optimizar las acciones desarrolladas por la UNESR para apoyar a las Misiones Educativas y Sociales Presidenciales. Convirtiéndose en una de las proyecciones de la universidad en las distintas comunidades. Ésta tiene como objetivo principal desarrollar actividades comunitarias que se orienten a garantizar el éxito de las diferentes Misiones y la formación social-comunitaria de los estudiantes universitarios que integran las OME-UNESR.
Personas involucradas
Personal de la OME-UNESR:
Prof. Tibisay Fernández. Directora Nacional.
Lic. Violeta Ribas. Coordinadora de OME Central.
Lic. Germán Gerardino. Personal Administrativo.
Br. Eduardo Bandres. Personal Administrativo.
Marisela González. Coordinadora de la OMER El Valle.
Participantes de la Maestría en Educación Robinsoniana:
Prof. Antonia Serrano. Núcleo Caricuao.
Prof. Yeisa Rodríguez. Núcleo Santa fe.
Prof. Carmen Ziomara García. Núcleo Caricuao
Planteamiento
La actividad se realizará en la OME Central, ubicada en el Valle. El día 20 de mayo de 2008, a las 09:00 A.M.
Esperamos que en la OME Central se puedan explicar los postulados del Modelo Sistema Viable, así como también se pueda generar del intercambio de ideas y la reflexión de sus integrantes sobre la posible aplicabilidad de esta propuesta en esta dependencia.
Meta General
Finalizada la inducción sobre el Modelo de Sistema Viable (MSV), el personal que integra las OME-UNESR logrará identificar las diferencias entre la forma de organización tradicional y la forma de organización propuesta por el MSV, en todos los sistemas.
Tema o conceptos a abordados
1.- Sistema Uno: Función Operativa.
2.- Sistema Dos: Función de Coordinación.
3.- Sistema Tres: Función de la Dirección del día a día.
4.- Sistema Cuatro: Función del Desarrollo.
5.- Sistema Cinco: Función de Cohesión del todo.
Actividad
Para lograr la meta general se llevará a cabo un taller instruccional con carácter informativo y práctico para abordar los elementos propuestos por la cibernética y aplicarlos a la OME, el cual consistirá en la explicación de los contenidos mencionados en los conceptos a abordar, para los cuales se elaboró una presentación didáctica diseñada para ello, asimismo se utilizarán dinámicas grupales (mesas de trabajo) que permitirán la práctica de los elementos conceptuales trabajados.
Estrategias
Las estrategias de aprendizaje, que se utilizará para el desarrollo de esta actividad estarán centradas en los sistemas del 1al 5 del Modelo Sistema Viable, para el cual se establecerá un conjunto de actividades y técnicas de trabajo en equipo y la utilización de un medio instruccional producido por las participantes del grupo 3 de la Maestría Robinsoniana (Presentación Didáctica).
Material didáctico
El material didáctico a utilizar para facilitar la experiencia de aprendizaje, será el siguiente:
1. Presentación didáctica del Modelo de Sistema Viable aplicado a la OME-UNESR.
2. Preguntas generadoras; las cuales estarán orientadas a obtener la siguiente información: 1. ¿En qué perspectiva de organización estamos? (pregunta de diagnóstico) 2. ¿Cómo quisiéramos que fuera nuestra organización? (pregunta de reflexión) y 3. ¿Qué proponemos para cambiar nuestra organización y hacerla más eficaz? (generación de propuesta, que permitirán la relación con la cibernética).
3. Registro de la observación del trabajo a realizar por los integrantes de la OME al momento de los intercambios en las Mesas de Trabajo, es decir, preguntas, sugerencias, opiniones, dudas de los participantes y todas aquellas informaciones que nos permitirán determinar la implementación efectiva del MSV.
Guía Didáctica
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
“Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez”
Curso: La Cibernética en la Regulación de las Organizaciones Complejas
Teoría Asbhy: Ley de la Variedad Requerida
Grupo Nº 3
Antonia Serrano
Yeisa Rodríguez
Ziomara García
Deysi Arias
Abril, 2008
“Vivir en el Mundo sin comprender las leyes de la Naturaleza es como no conocer
el lenguaje del país en el cual se ha nacido”
Hazrat Inayat Khan (1882-1927, Guía espiritual Sufi, músico y escritor)
“Solo la variedad puede absorber variedad”
Ley de la Variedad Requerida (Ley de Ashby)
PRESENTACIÒN
La presente Guía tiene como propósito exponer de una manera sencilla e ilustrativa, los diferentes elementos de la Variedad y su Medición (Ley Ross Ashby) enmarcada en el estudio de la Cibernética, la misma tiene la intención de ser autoinstruccional, por lo tanto, esperamos que facilite a los lectores avanzar en el conocimiento de la ciencia que estudia a las organizaciones.
Está dirigida a los integrantes de las Oficinas de Misiones Educativas (OME) de la UNESR para su conocimiento y aplicación, es por ello que se espera que brinde un apoyo a la forma de organización que guarda esta dependencia de la Universidad Nacional Experimental Simon Rodríguez, en cuanto al personal que la integra (directivo, docente, administrativo y estudiantil).
Como aporte para la construcción de la guía didáctica, se tomó como referencia toda la información contenida en el libro del Dr. Mariñas, “Gerencia y Planificación Cibernética” aunado a la investigación realizada de la variedad y su medición (Ley de Asbhy).
Objetivo General:
Presentar los elementos conceptuales de la Variedad y su medición (Ley de Asbhy) en el marco de la Cibernética, dirigida a los integrantes de las Oficinas de Misiones Educativas (OME) de la UNERS para su conocimiento y futura aplicación.
Objetivos específicos:
· Definir que es la variedad y cuáles son sus estados posibles.
· Presentar los métodos propuestos para reducir las variables, utilizados comúnmente.
Explicar cómo controlar la variable
Presentar cómo se cumple con la Ley de Asbhy
Ejemplificar cuáles serían las variables en la OME-UNESR y la forma cómo se estabilizarían.
¿Quién fuè William Ross Ashby?
William Ross Ashby, 1955.
William Ross Ashby (1903 - 1972) nació en Ogden, Utah y se crio en una familia de origen mormón en una infancia que estuvo marcador por la desgracia. Hal Ashby tuvo que presenciar el divorcio de sus padres y el suicidio de su progenitor. Hal se casaría a una edad muy temprana, aunque se divorciaría posteriormente.
Poco después, Ashby se trasladaría de Utah a California donde encontró un puesto como ayudante de montaje. Su eclosión llegaría en 1967 cuando ganaría el Oscar al mejor montaje por su trabajo en En el calor de la noche. Previamente había sido nominado por ¡Qué vienen los rusos, que vienen los rusos!.
Fue un médico y neurólogo inglés, en Londres, que contribuyó decisivamente a la consolidación de la cibernética moderna y creó el primer homeostato (1951), dispositivo electrónico autorregulado por retroalimentación.
Desde las especialidades de la neurología y la psiquiatría, ofreció la reproducción de la estructura y mecanismos de funcionamiento del cerebro humano en sus obras Proyecto para un cerebro (1952) e Introducción a la cibernética (1956).
En su libro Introducción a la cibernética, Ashby realiza un acucioso análisis matemático-lógico, con muchos ejercicios resueltos, en los cuales muestra las estructuras básicas de control y retroalimentación. Para ello desarrolla conceptos como matrices de representación de estados, retroalimentación, transiciones de estado, entre otros.
Sus proyectos posteriores The Slugger's Wife, basada en un guión de Neil Simon, o 8 millones de maneras de morir, escrito por Oliver Stone, fueron unos auténticos fiascos par al taquilla.
En los últimos años, Ashby dejó las drogas y buscó una imagen de creador venerable. A pesar de estos esfuerzos, el mundo del cine no volvió a tomarlo en serio. A esto se le añadieron problemas con su salud, hasta que se le diagnostico un cáncer pancreático que rápidamente se le trasladaría a los intestinos y al colon. Aunque confió en la medicina homeopática, Ashby moriría el 27 de diciembre de 1988 en su casa de Malibú.
Investiga: ¿Quién en la UNESR ha realizado publicaciones relacionadas a la Cibernética?; ¿De qué se tratan sus investigaciones?
Definición de Variedad
“La Variedad es el número posible de estados que puede asumir un sistema cuya complejidad nos interesa medir”.
Todas las instituciones de nuestra sociedad y del mundo son sistemas que guardan en si mismas un alto número de variables. ¿y por qué? Por que son un sistema porque constan de partes relacionadas entre sí, a través de sus relaciones y conexiones entre dichas partes, las cuales las convierten es entidades dinámicas.
Ley de la Variedad Requerida, se centra en afirmar que para que un sistema sea viable ha de ser capaz de hacer frente a la complejidad del entorno en el que opera. Desde el punto de vista cibernético, el manejo de la complejidad es la esencia de la actividad directiva. Una forma de medir la complejidad de un sistema es su “variedad”, entendiendo por ella el número de estados posibles o modos de comportamiento que puede adoptar un sistema.
Escribe aquí con tus palabras ¿que es la variedad?
Ley de la variedad requerida (law of requisite variety) llamada también Ley de Ashby, por su descubridor. Esta ley define que la variable de la acción controladora deberá ser igual o mayor que la variable de la perturbación y la medida de la calidad del control la constituirá el grado de limitación de la variable de los estados del objeto.
Es decir todo sistema esta regido por normas internas (variables) en donde todos los entes involucrados tendrán que someterse al régimen de lo contrario que no cumple, genera perturbación y se rompe la armonía, o el equilibrio
La Ley de Ashby establece que “solo la variedad puede absorber (destruir) la variedad”, o bien, que el control solo es posible si la variedad del “controlador” es equivalente a la variedad de la situación del objeto en control.
Métodos propuestos para reducir las variables
utilizados comúnmente
El modelo más representativo y de mayor uso de la cibernética. Fue diseñado por el profesor inglés Stafford Beer y revisado por el profesor chileno Raúl Espejo en la Universidad de Aston, este modelo posee las siguientes ventajas:
ü No requiere la existencia de previa de la organización en estudio.
ü Es una herramienta de complejidad.
ü Rompe el esquema jerárquico de entenderse dentro de la organización.
ü Involucra la realización de identidad organizacional.
ü Realiza una sinapsis entre los elementos internos y externos (adaptación).
El propósito de este modelo de sistema viable es permitir a las organizaciones obtener la flexibilidad que necesitan para sobrevivir en medios ambientes rápidamente cambiantes y complejos.
Beer ha desarrollado criterios de efectividad organizacional, estos criterios son un conjunto de principios y leyes de organización, usando como referencia la Ley de Requisito de Variedad, que en forma general establece que, un controlador tiene un requisito de variedad, si y solo si, tiene la capacidad para mantenerse dentro de un conjunto de objetivos deseados.
El método de diseño consta de las siguientes etapas:
ü Establecer la identidad organizacional: Se determina la identidad de clase, que da origen a la organización y que la distingue de los demás.
ü Modelamiento de los límites organizacionales del sistema: Se deben definir todas aquellas actividades necesarias para efectuar la transformación independiente de la organización a desarrollar.
ü Modelamiento de los niveles estructurales: Reconocer aquellas actividades tecnológicas de las cuales la organización tiene capacidad de hacerse cargo.
ü Estudio de discreción y autonomía: Se debe realizar un cuadro donde se relacionan las actividades primarias con las actividades de regulación.
ü Estudio y diseño de los mecanismos de control: Se buscan mecanismos que reduzcan o amplíen la variedad entre los diferentes niveles recursivos de la organización.
Responde: ¿Cómo se ven reflejados estos elementos en tu OME?
¿Cómo Controlar la Variable?
La variables, por si misma, tienen comportamientos distintos; esto es motivado al proceso y a las características del mismo proceso. Ese comportamiento va a depender del momento y las circunstancias que la rodean.
Toda organización, esta constituida por grupos de personas las cuales cada una de ella desempeñan un rol en particular, dependiendo del área en donde se desenvuelven. Estos roles, ejecutados por las personas que conforman la organización requieren ser supervisados con la finalidad de verificar si las actividades se cumplen de acuerdo a los objetivos trazados por el organismo. Al hacer mención de Supervisión intrínsicamente se opera lo que se denomina Control de Variables; este control puede darse de diversas maneras, de acuerdo a las estrategias normativas trazadas por la institución en donde se desarrollen las actividades.
En el caso que nos compete OME, las personas que la integran deben cumplir con normas y procedimientos los cuales deben acatar para que el organismo opere de manera armónica.
Una forma de control de variable, puede ser: elaborar un informe bien sea semanal, mensual, trimestral, semestral, de las actividades realizadas en la unidad donde se presta servicio.
Con el sistema que estamos estudiando es necesario que exista una coordinación a fin de verificar y constatar que los miembros están cumpliendo con sus responsabilidades , al haber incumplimiento surge la perturbación , lo cual es necesaria para mantener la disciplina , es importante destacar que esta perturbación es bilateral, tanto, de la parte supervisoria como del personal ordinario.
Menciona los mecanismos de control con los que cuenta la OME:
¿Cómo se cumple la Ley de Asbhy?
Complejidad OrganizacionalVariedad Requerida
Complejidad: Es un instrumento contable de medición de entradas y salidas que requiere de una revisión.
Así mismo la complejidad es el resultado de la forma en la cual un sistema se comparta e interactúa, Ejemplo, un edificio es de X metros desde el nivel de la planta baja alguien podría decirnos que su verdadera altura es con respecto al nivel del mar.
Complejización: Es la automatización de la organización mediante el empleo de complejos y sofisticado sistema de procesamiento de datos
Lo único que puede controlar a una variable, variedad o variación es la misma variable, variedad o variación, es decir: la variable absorbe la variable, por lo cual la sociedad, organización o institución deberá asumir este nuevo modelo llamado Ley de Variedad Requerida o Ley de Ashby
La Ley del Requisito de Variabilidad entendido como el proceso mediante el cual un sistema resiste su propio desequilibrio a costa del consumo de información.
Ley del Requisito de Variedad: Señala Stafford Beer, en relación a la gerencia, guarda la misma relación que la ley de gravedad, en relación a la física Newtoniana. En el ámbito de la administración esta ley no debe ser desobedecida. Un sistema resiste su propio desequilibrio a costa del consumo de información. Por ejemplo: Una empresa tiene que determinar, valiéndose de la teoría de las probabilidades, cuánta variedad podría genera un telar no automático y compararla con la variedad que Helena pueda generar como supervisora de telares y entonces, determinar cuántos telares ella puede atender simultáneamente.
Amplificadores de Variedad: Son los recursos diferentes en tecnología que contribuyen a ampliar la capacidad de un sistema específico para generar variedad, como son los archivos, o prontuarios policiales, equipos de comunicación, unidades o carros policiales. Por ejemplo: en el sistema policial existen una serie de recursos que contribuyen a que la capacidad de este sistema pueda actuar en un amplio ámbito de la delincuencia.
Atenuadores de Variedad: Es la eficiencia que algún sistema produce (religiosos, políticos, socioeconómicos o culturales) que sirven como un atenuador de la variedad. Por ejemplo: En el Sistema Metro de Caracas existen normas que son respetadas dentro del metro (no comer, no ensuciar, no correr, no rayar las paredes), sin embargo, fuera del metro estas mismas personas se convierten en violadores natos de este tipo de normas.
Ecuación entre Amplificadores como Atenuadores: El diseño en donde los atenuadores como los amplificadores se ven envueltos tiene dos criterios que resultan de gran peso e importancia, que son:
ü Los atenuadores y amplificadores deben ser diseñados, porque si no existes, la “Ley” del Requisito de Variedad actuará en su forma natural con las consecuencias indeseables que pudiera ocasionar a la organización.
ü Tanto los atenuadores como los amplificadores deben ser insertados en el lado apropiado de la ecuación. Si la manipulación correcta del requisito de variedad implica el uso de una ecuación donde se debe insertar, tanto los atenuadores como los amplificadores, en el lado que corresponda, entonces, debe existir un acuerdo previo respecto a la naturaleza, límites y propósitos del sistema donde se aplicará la ecuación.
Escribe un ejemplo de cada uno de estos elementos:
¿Cuáles serían las variables en la OME-UNESR?
Es vista de que la intención de esta guía es explicar los elementos conceptuales de la variedad en la cibernética de forma sencilla y didáctica a los miembros de las OME-UNESR, nos proponemos en esta fase ejemplificar algunos de los conceptos que hemos trabajados hasta ahora.
Las Oficinas de Misiones Educativas (OME) en la UNESR son un espacio creado para el apoyo comunitario, en el cual se ofrece formación socio-comunitaria a los estudiantes universitarios que la integran, además permiten establecer esa relación universidad-comunidad tan necesaria hoy en día.
Ninguna otra institución universitaria cuenta con una dependencia como esta, asi como tampoco dentro de la UNESR no existe otra instancia con las características similares de trabajo.
Como se viene mencionando a lo largo de la guía, la Ley de Asbhy plantea que las variables sólo pueden ser absorbidas por variables, que en este caso, se denominan variables reguladoras. Ahora veamos cuáles serían las diferentes variables que hemos podido identificar en las OME-UNESR.
Antes de seguir, piensa: ¿Cuáles podrían ser las variables que tiene la OME-UNESR? Y luego revisa la información que te presentamos a continuación.Detengámonos a observar el siguiente ejemplo:
LEY DE VARIEDAD REQUERIDA (Ley de Ashby)
VARIABLE
VARIABLE
SISTEMA REGULADO
Oficinas de Misiones Educativas (OME)-UNESR
ATENUADORPresencia a Nivel Nacional
REGULADORLapsos de reuniones nacionales
AMPLIFICADORDisponibilidad de mecanismos para la comunicación constante: teléfono, fax, correo electrónico y correo institucional (valija).
Detengámonos a observar este otro ejemplo:
LEY DE VARIEDAD REQUERIDA (Ley de Ashby)
VARIABLE
Presupuesto de las Oficinas de Misiones Educativas (OME)-UNESR
ATENUADORApoyo momentáneo para asuntos puntuales
REGULADORApoyo fijo en algunos núcleos para tareas específicas
AMPLIFICADORIncremento de las actividades a desarrollar. Donaciones.
¿Cuáles son los problemas más frecuentes en las OME-UNESR?
ü Ausencia de materiales y equipos para sistematizar las informaciones generadas del trabajo realizado. Presentando los siguientes estados: Nulo, permanentes, dañados, operativos.
ü Personal seleccionado para integrar la OME. Estados: comprometidos, poco comprometidos, responsables, irresponsables, con formación comunitaria y sin formación.
ü Poca fluidez de la información generada. Estados: tipos de información (acorde, no acorde, precisa, imprecisa, importante e irrelevante).
ü Dificultad en la comunicación interna. Estados: Reuniones periódicas, esporádicas, oral y escrita.
ü Falta de supervisión y acompañamiento de las actividades realizadas por las OME. Estados: visitados, no visitados, tiempos de visitas entre una y otras.
Si quisiéramos determinar dentro del sistema OME-UNESR lo siguiente:
ü Tiempo de entrega de los informes.
ü Tipo de participante que la integra.
ü Tipo de información que se genera.
ü La influencia en la responsabilidad al visitarlos.
Tendríamos que revisar los diferentes mecanismos utilizados por esta dependencia para atenuar la variedad, entre ellos:
ü Los formatos utilizados para la presentación de los informes.
ü Los reportes de las visitas de supervisión.
ü Las instrucciones orales y escritas acerca de las actividades a desarrollar en cada OME.
ü Las solicitudes de apoyo para la entrega o donación de materiales y equipos.
Como plantea el Dr. Beer revisaríamos su “caja negra”, lo que quiere decir, el control de entrada y salida de la información que tiene esta dependencia. Que es en este caso la OME-Central: instancia encargada de recibir la información proveniente de todas las OMER para ordenarla y sistematizarla en un reporte general.
Por ejemplo:
Semanalmente se reciben los informes emanados de las OMER (asistencias, actividades y eventualidades), cada mes se realiza un balance general.
Bastaría con ver 3 meses seguidos los reportes generales para determinar la situación global de las variables presentes, sin necesidad de conocerlas a detalle cada una de ellas.
En la OME-UNESR (sistema) existen varios subsistemas:
ü Dirección Nacional.
ü OME Central
ü OME Regionales.
Uno de los estados que ha propuesto la Dirección Nacional ha sido la libertad de promover las actividades comunitarias que los integrantes de las OMER deseen emprender, siempre y cuando, se mantengan ajustadas al apoyo de las Misiones y a las comunidades. Pero esto ocasiona un alto nivel de variedad que se hace muy difícil de controlar.
Al compararlas unas y otras nos percatamos de las diferencias que ocasionan mayor variedad, entre ellas:
ü Tipo de actividades que promueven.
ü Número de integrantes que participan.
ü Antigüedad en los integrantes, en función de las actividades programadas.
ü Responsabilidad en la entrega de los reportes.
ü Integración con otras dependencias (internas y externas) para realizar las actividades.
Ahora bien, fíjense como se desarrollan las actividades en las OME. Supongamos que se requiere informar a las instancias superiores ¿cuál es el balance general de las actividades desarrolladas en un periodo de seis meses en cuanto al PNAT-UNESR? Visualicen los mecanismos que hasta ahora disponemos para ello:
Informa a la OME Central
Realiza las llamadas correspondientes
Cada OMER
OME Central
Envía instrucción a la OME Central
Dirección Nacional
Todo este procedimiento está marcado por las siguientes variables:
ü El personal que recibe la llamada no tiene la información requerida.
ü Se comprometen a enviar lo antes posible la información y no lo hacen.
ü No se encuentran en la oficina en el momento de la llamada.
ü La información requerida no esta al día.
Lo cual ocasiona:
ü
Inestabilidad en la OMERetraso en la entrega de la información.
ü Desinformación de la situación particular de esa OMER.
¿Cuáles serían los ajustadores en las OME-UNESR?
El papel de ajustador de la organización es modificar el diseño del ajustador de retroalimentación para crear un sistema capaz de aprender, el cual dentro del modelo se denomina metasistema.
Entonces como hemos visto hasta ahora, que ampliar las posibilidades de acción por parte de los integrantes de las OME puede producir una proliferación de variedad y que la mayoría de las técnicas y procedimientos utilizados hasta ahora apuntan a la disminución.
Veamos ahora cuáles serían los atenuadores y amplificadores de la realidad para poder cumplir con la Ley de Asbhy. Existen aspectos de gran importancia para regular:
ü La organización de su estructura debe responder al objetivo de distribuir las variables del sistema en subsistemas con variables de menor volumen.
ü No necesitamos solamente una cierta variable para absorber la que se genera, sino que se requiere también la misma cantidad de variables para que funcione bien.
ü La variable reguladora debe disponer de las variables requeridas al número de posibles y diferentes situaciones. Además de ser capaz de ajustarse a un patrón de sistema (modelo).
Es por ello que para atenuar las variables tendríamos que:
ü Diseñar una nueva forma de organización relacionada a las variables que se generan en las OME, lo que se reflejaría en un nuevo modelo.
ü Cada integrante de la OME tendría tareas que le competan para atenuar las variables.
ü Acumular y sistematizar las informaciones que genera cada integrante.
ü Ajustar los tiempos de entrega de la información para conocer la verdadera variable reguladora.
ü Diseñar una acción descentralizadora para que la variable pueda ser absorbida.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
“Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez”
Curso: La Cibernética en la Regulación de las Organizaciones Complejas
Teoría Asbhy: Ley de la Variedad Requerida
Grupo Nº 3
Antonia Serrano
Yeisa Rodríguez
Ziomara García
Deysi Arias
Abril, 2008
“Vivir en el Mundo sin comprender las leyes de la Naturaleza es como no conocer
el lenguaje del país en el cual se ha nacido”
Hazrat Inayat Khan (1882-1927, Guía espiritual Sufi, músico y escritor)
“Solo la variedad puede absorber variedad”
Ley de la Variedad Requerida (Ley de Ashby)
PRESENTACIÒN
La presente Guía tiene como propósito exponer de una manera sencilla e ilustrativa, los diferentes elementos de la Variedad y su Medición (Ley Ross Ashby) enmarcada en el estudio de la Cibernética, la misma tiene la intención de ser autoinstruccional, por lo tanto, esperamos que facilite a los lectores avanzar en el conocimiento de la ciencia que estudia a las organizaciones.
Está dirigida a los integrantes de las Oficinas de Misiones Educativas (OME) de la UNESR para su conocimiento y aplicación, es por ello que se espera que brinde un apoyo a la forma de organización que guarda esta dependencia de la Universidad Nacional Experimental Simon Rodríguez, en cuanto al personal que la integra (directivo, docente, administrativo y estudiantil).
Como aporte para la construcción de la guía didáctica, se tomó como referencia toda la información contenida en el libro del Dr. Mariñas, “Gerencia y Planificación Cibernética” aunado a la investigación realizada de la variedad y su medición (Ley de Asbhy).
Objetivo General:
Presentar los elementos conceptuales de la Variedad y su medición (Ley de Asbhy) en el marco de la Cibernética, dirigida a los integrantes de las Oficinas de Misiones Educativas (OME) de la UNERS para su conocimiento y futura aplicación.
Objetivos específicos:
· Definir que es la variedad y cuáles son sus estados posibles.
· Presentar los métodos propuestos para reducir las variables, utilizados comúnmente.
Explicar cómo controlar la variable
Presentar cómo se cumple con la Ley de Asbhy
Ejemplificar cuáles serían las variables en la OME-UNESR y la forma cómo se estabilizarían.
¿Quién fuè William Ross Ashby?
William Ross Ashby, 1955.
William Ross Ashby (1903 - 1972) nació en Ogden, Utah y se crio en una familia de origen mormón en una infancia que estuvo marcador por la desgracia. Hal Ashby tuvo que presenciar el divorcio de sus padres y el suicidio de su progenitor. Hal se casaría a una edad muy temprana, aunque se divorciaría posteriormente.
Poco después, Ashby se trasladaría de Utah a California donde encontró un puesto como ayudante de montaje. Su eclosión llegaría en 1967 cuando ganaría el Oscar al mejor montaje por su trabajo en En el calor de la noche. Previamente había sido nominado por ¡Qué vienen los rusos, que vienen los rusos!.
Fue un médico y neurólogo inglés, en Londres, que contribuyó decisivamente a la consolidación de la cibernética moderna y creó el primer homeostato (1951), dispositivo electrónico autorregulado por retroalimentación.
Desde las especialidades de la neurología y la psiquiatría, ofreció la reproducción de la estructura y mecanismos de funcionamiento del cerebro humano en sus obras Proyecto para un cerebro (1952) e Introducción a la cibernética (1956).
En su libro Introducción a la cibernética, Ashby realiza un acucioso análisis matemático-lógico, con muchos ejercicios resueltos, en los cuales muestra las estructuras básicas de control y retroalimentación. Para ello desarrolla conceptos como matrices de representación de estados, retroalimentación, transiciones de estado, entre otros.
Sus proyectos posteriores The Slugger's Wife, basada en un guión de Neil Simon, o 8 millones de maneras de morir, escrito por Oliver Stone, fueron unos auténticos fiascos par al taquilla.
En los últimos años, Ashby dejó las drogas y buscó una imagen de creador venerable. A pesar de estos esfuerzos, el mundo del cine no volvió a tomarlo en serio. A esto se le añadieron problemas con su salud, hasta que se le diagnostico un cáncer pancreático que rápidamente se le trasladaría a los intestinos y al colon. Aunque confió en la medicina homeopática, Ashby moriría el 27 de diciembre de 1988 en su casa de Malibú.
Investiga: ¿Quién en la UNESR ha realizado publicaciones relacionadas a la Cibernética?; ¿De qué se tratan sus investigaciones?
Definición de Variedad
“La Variedad es el número posible de estados que puede asumir un sistema cuya complejidad nos interesa medir”.
Todas las instituciones de nuestra sociedad y del mundo son sistemas que guardan en si mismas un alto número de variables. ¿y por qué? Por que son un sistema porque constan de partes relacionadas entre sí, a través de sus relaciones y conexiones entre dichas partes, las cuales las convierten es entidades dinámicas.
Ley de la Variedad Requerida, se centra en afirmar que para que un sistema sea viable ha de ser capaz de hacer frente a la complejidad del entorno en el que opera. Desde el punto de vista cibernético, el manejo de la complejidad es la esencia de la actividad directiva. Una forma de medir la complejidad de un sistema es su “variedad”, entendiendo por ella el número de estados posibles o modos de comportamiento que puede adoptar un sistema.
Escribe aquí con tus palabras ¿que es la variedad?
Ley de la variedad requerida (law of requisite variety) llamada también Ley de Ashby, por su descubridor. Esta ley define que la variable de la acción controladora deberá ser igual o mayor que la variable de la perturbación y la medida de la calidad del control la constituirá el grado de limitación de la variable de los estados del objeto.
Es decir todo sistema esta regido por normas internas (variables) en donde todos los entes involucrados tendrán que someterse al régimen de lo contrario que no cumple, genera perturbación y se rompe la armonía, o el equilibrio
La Ley de Ashby establece que “solo la variedad puede absorber (destruir) la variedad”, o bien, que el control solo es posible si la variedad del “controlador” es equivalente a la variedad de la situación del objeto en control.
Métodos propuestos para reducir las variables
utilizados comúnmente
El modelo más representativo y de mayor uso de la cibernética. Fue diseñado por el profesor inglés Stafford Beer y revisado por el profesor chileno Raúl Espejo en la Universidad de Aston, este modelo posee las siguientes ventajas:
ü No requiere la existencia de previa de la organización en estudio.
ü Es una herramienta de complejidad.
ü Rompe el esquema jerárquico de entenderse dentro de la organización.
ü Involucra la realización de identidad organizacional.
ü Realiza una sinapsis entre los elementos internos y externos (adaptación).
El propósito de este modelo de sistema viable es permitir a las organizaciones obtener la flexibilidad que necesitan para sobrevivir en medios ambientes rápidamente cambiantes y complejos.
Beer ha desarrollado criterios de efectividad organizacional, estos criterios son un conjunto de principios y leyes de organización, usando como referencia la Ley de Requisito de Variedad, que en forma general establece que, un controlador tiene un requisito de variedad, si y solo si, tiene la capacidad para mantenerse dentro de un conjunto de objetivos deseados.
El método de diseño consta de las siguientes etapas:
ü Establecer la identidad organizacional: Se determina la identidad de clase, que da origen a la organización y que la distingue de los demás.
ü Modelamiento de los límites organizacionales del sistema: Se deben definir todas aquellas actividades necesarias para efectuar la transformación independiente de la organización a desarrollar.
ü Modelamiento de los niveles estructurales: Reconocer aquellas actividades tecnológicas de las cuales la organización tiene capacidad de hacerse cargo.
ü Estudio de discreción y autonomía: Se debe realizar un cuadro donde se relacionan las actividades primarias con las actividades de regulación.
ü Estudio y diseño de los mecanismos de control: Se buscan mecanismos que reduzcan o amplíen la variedad entre los diferentes niveles recursivos de la organización.
Responde: ¿Cómo se ven reflejados estos elementos en tu OME?
¿Cómo Controlar la Variable?
La variables, por si misma, tienen comportamientos distintos; esto es motivado al proceso y a las características del mismo proceso. Ese comportamiento va a depender del momento y las circunstancias que la rodean.
Toda organización, esta constituida por grupos de personas las cuales cada una de ella desempeñan un rol en particular, dependiendo del área en donde se desenvuelven. Estos roles, ejecutados por las personas que conforman la organización requieren ser supervisados con la finalidad de verificar si las actividades se cumplen de acuerdo a los objetivos trazados por el organismo. Al hacer mención de Supervisión intrínsicamente se opera lo que se denomina Control de Variables; este control puede darse de diversas maneras, de acuerdo a las estrategias normativas trazadas por la institución en donde se desarrollen las actividades.
En el caso que nos compete OME, las personas que la integran deben cumplir con normas y procedimientos los cuales deben acatar para que el organismo opere de manera armónica.
Una forma de control de variable, puede ser: elaborar un informe bien sea semanal, mensual, trimestral, semestral, de las actividades realizadas en la unidad donde se presta servicio.
Con el sistema que estamos estudiando es necesario que exista una coordinación a fin de verificar y constatar que los miembros están cumpliendo con sus responsabilidades , al haber incumplimiento surge la perturbación , lo cual es necesaria para mantener la disciplina , es importante destacar que esta perturbación es bilateral, tanto, de la parte supervisoria como del personal ordinario.
Menciona los mecanismos de control con los que cuenta la OME:
¿Cómo se cumple la Ley de Asbhy?
Complejidad OrganizacionalVariedad Requerida
Complejidad: Es un instrumento contable de medición de entradas y salidas que requiere de una revisión.
Así mismo la complejidad es el resultado de la forma en la cual un sistema se comparta e interactúa, Ejemplo, un edificio es de X metros desde el nivel de la planta baja alguien podría decirnos que su verdadera altura es con respecto al nivel del mar.
Complejización: Es la automatización de la organización mediante el empleo de complejos y sofisticado sistema de procesamiento de datos
Lo único que puede controlar a una variable, variedad o variación es la misma variable, variedad o variación, es decir: la variable absorbe la variable, por lo cual la sociedad, organización o institución deberá asumir este nuevo modelo llamado Ley de Variedad Requerida o Ley de Ashby
La Ley del Requisito de Variabilidad entendido como el proceso mediante el cual un sistema resiste su propio desequilibrio a costa del consumo de información.
Ley del Requisito de Variedad: Señala Stafford Beer, en relación a la gerencia, guarda la misma relación que la ley de gravedad, en relación a la física Newtoniana. En el ámbito de la administración esta ley no debe ser desobedecida. Un sistema resiste su propio desequilibrio a costa del consumo de información. Por ejemplo: Una empresa tiene que determinar, valiéndose de la teoría de las probabilidades, cuánta variedad podría genera un telar no automático y compararla con la variedad que Helena pueda generar como supervisora de telares y entonces, determinar cuántos telares ella puede atender simultáneamente.
Amplificadores de Variedad: Son los recursos diferentes en tecnología que contribuyen a ampliar la capacidad de un sistema específico para generar variedad, como son los archivos, o prontuarios policiales, equipos de comunicación, unidades o carros policiales. Por ejemplo: en el sistema policial existen una serie de recursos que contribuyen a que la capacidad de este sistema pueda actuar en un amplio ámbito de la delincuencia.
Atenuadores de Variedad: Es la eficiencia que algún sistema produce (religiosos, políticos, socioeconómicos o culturales) que sirven como un atenuador de la variedad. Por ejemplo: En el Sistema Metro de Caracas existen normas que son respetadas dentro del metro (no comer, no ensuciar, no correr, no rayar las paredes), sin embargo, fuera del metro estas mismas personas se convierten en violadores natos de este tipo de normas.
Ecuación entre Amplificadores como Atenuadores: El diseño en donde los atenuadores como los amplificadores se ven envueltos tiene dos criterios que resultan de gran peso e importancia, que son:
ü Los atenuadores y amplificadores deben ser diseñados, porque si no existes, la “Ley” del Requisito de Variedad actuará en su forma natural con las consecuencias indeseables que pudiera ocasionar a la organización.
ü Tanto los atenuadores como los amplificadores deben ser insertados en el lado apropiado de la ecuación. Si la manipulación correcta del requisito de variedad implica el uso de una ecuación donde se debe insertar, tanto los atenuadores como los amplificadores, en el lado que corresponda, entonces, debe existir un acuerdo previo respecto a la naturaleza, límites y propósitos del sistema donde se aplicará la ecuación.
Escribe un ejemplo de cada uno de estos elementos:
¿Cuáles serían las variables en la OME-UNESR?
Es vista de que la intención de esta guía es explicar los elementos conceptuales de la variedad en la cibernética de forma sencilla y didáctica a los miembros de las OME-UNESR, nos proponemos en esta fase ejemplificar algunos de los conceptos que hemos trabajados hasta ahora.
Las Oficinas de Misiones Educativas (OME) en la UNESR son un espacio creado para el apoyo comunitario, en el cual se ofrece formación socio-comunitaria a los estudiantes universitarios que la integran, además permiten establecer esa relación universidad-comunidad tan necesaria hoy en día.
Ninguna otra institución universitaria cuenta con una dependencia como esta, asi como tampoco dentro de la UNESR no existe otra instancia con las características similares de trabajo.
Como se viene mencionando a lo largo de la guía, la Ley de Asbhy plantea que las variables sólo pueden ser absorbidas por variables, que en este caso, se denominan variables reguladoras. Ahora veamos cuáles serían las diferentes variables que hemos podido identificar en las OME-UNESR.
Antes de seguir, piensa: ¿Cuáles podrían ser las variables que tiene la OME-UNESR? Y luego revisa la información que te presentamos a continuación.Detengámonos a observar el siguiente ejemplo:
LEY DE VARIEDAD REQUERIDA (Ley de Ashby)
VARIABLE
VARIABLE
SISTEMA REGULADO
Oficinas de Misiones Educativas (OME)-UNESR
ATENUADORPresencia a Nivel Nacional
REGULADORLapsos de reuniones nacionales
AMPLIFICADORDisponibilidad de mecanismos para la comunicación constante: teléfono, fax, correo electrónico y correo institucional (valija).
Detengámonos a observar este otro ejemplo:
LEY DE VARIEDAD REQUERIDA (Ley de Ashby)
VARIABLE
Presupuesto de las Oficinas de Misiones Educativas (OME)-UNESR
ATENUADORApoyo momentáneo para asuntos puntuales
REGULADORApoyo fijo en algunos núcleos para tareas específicas
AMPLIFICADORIncremento de las actividades a desarrollar. Donaciones.
¿Cuáles son los problemas más frecuentes en las OME-UNESR?
ü Ausencia de materiales y equipos para sistematizar las informaciones generadas del trabajo realizado. Presentando los siguientes estados: Nulo, permanentes, dañados, operativos.
ü Personal seleccionado para integrar la OME. Estados: comprometidos, poco comprometidos, responsables, irresponsables, con formación comunitaria y sin formación.
ü Poca fluidez de la información generada. Estados: tipos de información (acorde, no acorde, precisa, imprecisa, importante e irrelevante).
ü Dificultad en la comunicación interna. Estados: Reuniones periódicas, esporádicas, oral y escrita.
ü Falta de supervisión y acompañamiento de las actividades realizadas por las OME. Estados: visitados, no visitados, tiempos de visitas entre una y otras.
Si quisiéramos determinar dentro del sistema OME-UNESR lo siguiente:
ü Tiempo de entrega de los informes.
ü Tipo de participante que la integra.
ü Tipo de información que se genera.
ü La influencia en la responsabilidad al visitarlos.
Tendríamos que revisar los diferentes mecanismos utilizados por esta dependencia para atenuar la variedad, entre ellos:
ü Los formatos utilizados para la presentación de los informes.
ü Los reportes de las visitas de supervisión.
ü Las instrucciones orales y escritas acerca de las actividades a desarrollar en cada OME.
ü Las solicitudes de apoyo para la entrega o donación de materiales y equipos.
Como plantea el Dr. Beer revisaríamos su “caja negra”, lo que quiere decir, el control de entrada y salida de la información que tiene esta dependencia. Que es en este caso la OME-Central: instancia encargada de recibir la información proveniente de todas las OMER para ordenarla y sistematizarla en un reporte general.
Por ejemplo:
Semanalmente se reciben los informes emanados de las OMER (asistencias, actividades y eventualidades), cada mes se realiza un balance general.
Bastaría con ver 3 meses seguidos los reportes generales para determinar la situación global de las variables presentes, sin necesidad de conocerlas a detalle cada una de ellas.
En la OME-UNESR (sistema) existen varios subsistemas:
ü Dirección Nacional.
ü OME Central
ü OME Regionales.
Uno de los estados que ha propuesto la Dirección Nacional ha sido la libertad de promover las actividades comunitarias que los integrantes de las OMER deseen emprender, siempre y cuando, se mantengan ajustadas al apoyo de las Misiones y a las comunidades. Pero esto ocasiona un alto nivel de variedad que se hace muy difícil de controlar.
Al compararlas unas y otras nos percatamos de las diferencias que ocasionan mayor variedad, entre ellas:
ü Tipo de actividades que promueven.
ü Número de integrantes que participan.
ü Antigüedad en los integrantes, en función de las actividades programadas.
ü Responsabilidad en la entrega de los reportes.
ü Integración con otras dependencias (internas y externas) para realizar las actividades.
Ahora bien, fíjense como se desarrollan las actividades en las OME. Supongamos que se requiere informar a las instancias superiores ¿cuál es el balance general de las actividades desarrolladas en un periodo de seis meses en cuanto al PNAT-UNESR? Visualicen los mecanismos que hasta ahora disponemos para ello:
Informa a la OME Central
Realiza las llamadas correspondientes
Cada OMER
OME Central
Envía instrucción a la OME Central
Dirección Nacional
Todo este procedimiento está marcado por las siguientes variables:
ü El personal que recibe la llamada no tiene la información requerida.
ü Se comprometen a enviar lo antes posible la información y no lo hacen.
ü No se encuentran en la oficina en el momento de la llamada.
ü La información requerida no esta al día.
Lo cual ocasiona:
ü
Inestabilidad en la OMERetraso en la entrega de la información.
ü Desinformación de la situación particular de esa OMER.
¿Cuáles serían los ajustadores en las OME-UNESR?
El papel de ajustador de la organización es modificar el diseño del ajustador de retroalimentación para crear un sistema capaz de aprender, el cual dentro del modelo se denomina metasistema.
Entonces como hemos visto hasta ahora, que ampliar las posibilidades de acción por parte de los integrantes de las OME puede producir una proliferación de variedad y que la mayoría de las técnicas y procedimientos utilizados hasta ahora apuntan a la disminución.
Veamos ahora cuáles serían los atenuadores y amplificadores de la realidad para poder cumplir con la Ley de Asbhy. Existen aspectos de gran importancia para regular:
ü La organización de su estructura debe responder al objetivo de distribuir las variables del sistema en subsistemas con variables de menor volumen.
ü No necesitamos solamente una cierta variable para absorber la que se genera, sino que se requiere también la misma cantidad de variables para que funcione bien.
ü La variable reguladora debe disponer de las variables requeridas al número de posibles y diferentes situaciones. Además de ser capaz de ajustarse a un patrón de sistema (modelo).
Es por ello que para atenuar las variables tendríamos que:
ü Diseñar una nueva forma de organización relacionada a las variables que se generan en las OME, lo que se reflejaría en un nuevo modelo.
ü Cada integrante de la OME tendría tareas que le competan para atenuar las variables.
ü Acumular y sistematizar las informaciones que genera cada integrante.
ü Ajustar los tiempos de entrega de la información para conocer la verdadera variable reguladora.
ü Diseñar una acción descentralizadora para que la variable pueda ser absorbida.
miércoles, 2 de abril de 2008
Elaborado por: Antonia Serrano
Stafford Beer: Anthony Stafford Beer (25 de septiembre de 1926 - 23 de agosto de 2002) Teórico británico, académico, y consultor, conocido por su trabajo en los campos de la investigación operacional y cibernética organizacional.
Comenzó un grado en filosofía en la University College of London, pero lo dejo en 1944 para unirse al ejército. Realizó su servicio militar en la India y permaneció allí hasta 1947. En 1949 alcanzó el rango de capitán.
Beer se introdujo en el campo de la investigación operacional cuando estuvo en el ejército, e identificó inmediatamente las ventajas que podría traer al mundo de los negocios. Cuando volvió a Inglaterra se unió a UNITED STEEL (empresa de aceros) convenciendo a la gerencia de esta empresa para crear el Grupo de Investigación Operacional y el Departamento de Investigación de Operaciones y Cibernética, los cuales él dirigió.
En 1959 publicó su primer libro, CYBERNETIC AND MANAGEMENT, basado en las ideas de Norbert Wiener, Warren McCulloch y especialmente de William Ross Ashby en el cual realiza un acercamiento a los sistemas de la gestión organizacional.
En 1961 deja el UNITED STEEL para comenzar una consultora basada en los campos de la investigación operacional, en sociedad con Roger Eddison. Esta consultora se llamó SIGMA (Science in General Management -ciencia en gestión general-).
Beer deja SIGMA en 1966 para trabajar en la International Publishing Corporation (IPC). Es designado director de desarrollo en el IPC, lo que motiva la adopción de nuevas tecnologías computacionales e informáticas.
En 1966 escribe “Decision and Control” -Decisión y Control. Para 1970 Beer abandona la IPC para trabajar como consultor independiente, centrando cada vez más su interés en sistemas sociales.
Escribió una serie de libros, basados en su propio modelo de sistema viable: “Platform for Change”, “Designing Freedom” “The Heart of the Enterprise” y “The Brain of the Firm
En 1970 es invitado a Chile a desarrollar sus teorías por el gobierno del presidente socialista Salvador Allende. Cybersyn (Sinergia Cibernética), consistió en crear una red de comunicaciones a tiempo real en todo el país, a través del cual se aplicaría su teoría del Modelo de Sistemas Viables, modelo recursivo que buscaba entregarle las herramientas de la ciencia al pueblo. Este proyecto fue uno de los más importantes en su vida, y significo lanzar una nueva version de "The Brian of the Firm" en donde se explica la experiencia chilena.
En 1974, luego del impacto producido por el golpe militar en Chile, Beer renuncia a todas sus posesiones materiales y se muda a Gales en donde vivió de una manera simple y austera, desarrollando trabajos poéticos y artísticos.
En los años 80 establece su segundo hogar en la ciudad de Toronto, Canadá, Beer se mantuvo activo y en 1994 publica, “Beyond Dispute, The invention of the Team Syntegrity” -Más allá de la disputa, La invención del equipo Syntegrity-.
Fue presidente de la World Organization of Systems and Cybernetics -Organización Mundial de Sistemas y Cibernética- y recibió un reconocimiento de la Royal Swedish Academy for Engineering Science -Real Academia Sueca para las Ciencias de la Ingeniería-, de la United Kingdom System Society -Sociedad de Sistemas de Reino Unido-de la Cybernetic Society -Sociedad de la Cibernética-, de la American Cybernetic Society -Sociedad Americana de Cibernética-, y de la Operations Research Society of Cybernetics Society -Sociedad de la Investigación de Operaciones de América.
Stafford Beer: Anthony Stafford Beer (25 de septiembre de 1926 - 23 de agosto de 2002) Teórico británico, académico, y consultor, conocido por su trabajo en los campos de la investigación operacional y cibernética organizacional.
Comenzó un grado en filosofía en la University College of London, pero lo dejo en 1944 para unirse al ejército. Realizó su servicio militar en la India y permaneció allí hasta 1947. En 1949 alcanzó el rango de capitán.
Beer se introdujo en el campo de la investigación operacional cuando estuvo en el ejército, e identificó inmediatamente las ventajas que podría traer al mundo de los negocios. Cuando volvió a Inglaterra se unió a UNITED STEEL (empresa de aceros) convenciendo a la gerencia de esta empresa para crear el Grupo de Investigación Operacional y el Departamento de Investigación de Operaciones y Cibernética, los cuales él dirigió.
En 1959 publicó su primer libro, CYBERNETIC AND MANAGEMENT, basado en las ideas de Norbert Wiener, Warren McCulloch y especialmente de William Ross Ashby en el cual realiza un acercamiento a los sistemas de la gestión organizacional.
En 1961 deja el UNITED STEEL para comenzar una consultora basada en los campos de la investigación operacional, en sociedad con Roger Eddison. Esta consultora se llamó SIGMA (Science in General Management -ciencia en gestión general-).
Beer deja SIGMA en 1966 para trabajar en la International Publishing Corporation (IPC). Es designado director de desarrollo en el IPC, lo que motiva la adopción de nuevas tecnologías computacionales e informáticas.
En 1966 escribe “Decision and Control” -Decisión y Control. Para 1970 Beer abandona la IPC para trabajar como consultor independiente, centrando cada vez más su interés en sistemas sociales.
Escribió una serie de libros, basados en su propio modelo de sistema viable: “Platform for Change”, “Designing Freedom” “The Heart of the Enterprise” y “The Brain of the Firm
En 1970 es invitado a Chile a desarrollar sus teorías por el gobierno del presidente socialista Salvador Allende. Cybersyn (Sinergia Cibernética), consistió en crear una red de comunicaciones a tiempo real en todo el país, a través del cual se aplicaría su teoría del Modelo de Sistemas Viables, modelo recursivo que buscaba entregarle las herramientas de la ciencia al pueblo. Este proyecto fue uno de los más importantes en su vida, y significo lanzar una nueva version de "The Brian of the Firm" en donde se explica la experiencia chilena.
En 1974, luego del impacto producido por el golpe militar en Chile, Beer renuncia a todas sus posesiones materiales y se muda a Gales en donde vivió de una manera simple y austera, desarrollando trabajos poéticos y artísticos.
En los años 80 establece su segundo hogar en la ciudad de Toronto, Canadá, Beer se mantuvo activo y en 1994 publica, “Beyond Dispute, The invention of the Team Syntegrity” -Más allá de la disputa, La invención del equipo Syntegrity-.
Fue presidente de la World Organization of Systems and Cybernetics -Organización Mundial de Sistemas y Cibernética- y recibió un reconocimiento de la Royal Swedish Academy for Engineering Science -Real Academia Sueca para las Ciencias de la Ingeniería-, de la United Kingdom System Society -Sociedad de Sistemas de Reino Unido-de la Cybernetic Society -Sociedad de la Cibernética-, de la American Cybernetic Society -Sociedad Americana de Cibernética-, y de la Operations Research Society of Cybernetics Society -Sociedad de la Investigación de Operaciones de América.
martes, 25 de marzo de 2008
Ante los Sucesos Trágicos Acontecidos en la Plaza Altamira
Elaborado por: Antonia Serrano
Venezuela esta cambiando. Cambia la forma como se distribuye el poder y se toman decisiones, pues ahora toda la sociedad – no solo un grupito- puede participara en las decisiones y dirigir su destino. Se esta modificando la manera de producir y distribuir las riquezas, a través del desarrollo de una economía mas social, solidaria y humanista. Se transforma el modo de relacionarnos en la sociedad, cuando millones de familias excluidas, sin trabajo, sin salud, sin educación, ahora tienen garantizado todos los derechos. Pero para construir una nueva sociedad requiere también nuevas formas de comunicación más democráticas, dialógicas, horizontales y participativas.
Los dueños de los medios deciden que se comunica, de que forma , con que finalidad, quien habla y quien no . Lo propietarios de los medios informan lo que les conviene. Transmite las cosas que dan dinero, que se venden. Si los programas de violencia se venden (le gusta al público), entonces tramiten violencia. Si un programa cultural o una actividad comunitaria no se vende bien, entonces no lo transmiten. Por lo general, los dueños de medios tienen muchas propiedades, son dueños de fábricas, de latifundios o de grandes empresas. Entonces los medios defenderán los intereses de sus dueños y de la clase social a la cual pertenecen sus dueños, la de los capitalistas. Por lo tanto, no hablaran de una huelga de unos obreros, porque el dueño también tienen fábricas y no le interesa que los obreros sigan el ejemplo de sus compañeros que protestan. No trasmiten las luchas de unos campesinos porque ellos mismos tienen latifundios, o porque pueden ser amigos de los dueños de las tierras que reclaman los campesinos. Por el contrario, probablemente digan que los obreros son unos subversivos, y los campesinos unos bandidos. En otras palabras los medio de comunican las cosas que sirven para defender a la clase capitalista, a la que pertenecen sus dueños. Si los medios estuvieran en la manos del pueblo, seguramente éste podría exponer sus puntos de vistas, informar de sus luchas, defender sus posiciones; pero no es asi.
Ante los Sucesos Trágicos acaecidos en la Plaza Altamira en Caracas, son una muestra para ejemplificar el trabajo amarillista de nuestros medios de comunicación social; los titulares aparecidos en todos los medios de comunicación privada (impresa, radio y TV) fueron tan escandaloso, ocasionando en la ciudadanía estrés de terror, pánico y angustia, en donde los comentarios que se hacían en la calle ocasionaban que la gente se expresara mal de gobierno, pues dejaban entrever que era el gobierno quien había mandado a cometer tales hechos. Quien verdaderamente no se mantenga informado con el acontecer diario del país, y solamente escucha un solo medio de comunicación, pues la información que tiene es lineal, es decir, no tiene más información para discernir ni contradecir lo que ha escuchado.
Como bien lo refleja el autor, a “ los escasos dos minutos de haber comenzado los sucesos de Altamira, ya habían concluido su labor de investigadores, de abogados y de jueces, ofreciéndole al público no sólo los resultados concluyentes del suceso, sino además toda una edición de imágenes orientadas no a informar, sino a impactar y, por tanto, a promover ciertas conductas masivas. De allí en adelante, una leyenda fija en la parte inferior de la pantalla, peligrosamente sugerente, orientaba cualquier detalle noticioso al respecto: “la masacre de Altamira”.”
Con los medios hay que tener control, porque rápidamente cualquier información llega simultáneamente a millones de personas, hecho peligroso porque pueden ocasionar un caos social.
Cabe señalar aquí, el estallido social denominado El Caracazo, el 27 de febrero, todo se inicio en Guarenas, por un paro de transporte, motivado al aumento del pasaje, prácticamente la situación se había controlado, pero todos los medios de comunicación comenzaron a difundir que en Guarenas se estaba saqueando, que había un caos total en la zona de Guarenas y bueno la situación de saqueo se propagó en Caracas y luego en varias regiones del país. Toda esa situación la ocasionaron los medios de comunicación, en virtud de la situación que se estaba desarrollando en el país, se prohibió a los medios seguir trasmitiendo información pero ya el daño estaba hecho, Venezuela estaba siendo saqueada por los cuatro puntos cardinales.
Cuando en realidad se requiere que una información llegue al pueblo es bloqueada, es decir, no se difunde, más si el dueño de un medio es una persona de la oposición, siempre criticará al gobierno.
Realmente el tema es de relevancia, estudiarlo en esta materia, porque asi se trae a la mente hechos recientes, vividos por todas las personas que actualmente estamos estudiando la maestría robinsoniana, y estoy casi segura que la información que tiene al respectos es totalmente distorsionada, es conveniente, hacer campaña de conscientización a la población a todos los niveles para que no se parcialicen por un medio de comunicación en particular y también sugerir que mejore la línea editorial del medio de comunicación oficialista de mayor cobertura nacional como lo es VTV, en donde se hacen planteamiento no acorde con un medio de comunicación del Estado, creo que debe ser un medio de comunicación modelo, que busque de educar al pueblo, contribuyendo así a impulsar el proceso revolucionario.
Globalización y Revolución Bolivariana
Globalización y Revolución Bolivariana
Elaborado por: Antonia Serrano y Yeisa Rodríguez
Podríamos definir al término Globalización como la intensión abierta y frontal que tienen las empresas multinacionales de convertir la realidad del mundo en un mercado donde todo tiene su precio, todo se puede comprar o vender, donde los que más tienen más quiere y donde la competencia es salvaje; claro está con uno o pocos dueños de todo, para controlarlo a su antojo.
Al hacer mención a la globalización, necesariamente nos induce a decir, que la economía global es mercantil-nacionalista. Los elementos dinámicos en ella son las empresas transnacionales que se encuentran, por lo general, en propiedad de las élites económicas de su país de origen y que requieren de la protección político-militar de sus estados nacionales para llevar a cabo sus funciones globales.
La post guerra fría actualmente vive un momento histórico donde se conjugan tres proyectos de poder, los cuales determinan la transición hacia un nuevo orden planetario, que pudiera ser global o revolucionario. Dos de esos tres proyectos son globalizadores:
El Primero: Es unilateral, bélico, total y permanente, propuesto por Estados Unidos e impuesto por años a muchos países, sobretodo los latinoamericanos.
El Segundo: Es multipolar, propuesto por Francia, Alemania y Rusia y un eje lateral ruso-chino.
El Tercero: Es el revolucionario anti-globalización, impulsado por distintos gobiernos y organizaciones opuestas a la globalización. El motor de este tercer proyecto es la Revolución Bolivariana de Venezuela a mando del Comandante Hugo Rafael Chávez Fría.
La Revolución Militar significa un cambio total en asuntos estratégicos de seguridad pero sobre todo políticos. La guerra adelantada por Estados Unidos es global, total, unilateral y permanente.
El plan de globalización militar de Estados Unidos nació en la gestión republicana de Ronald Reagan. En ese momento se planteó que el peligro mayor que enfrentaría Estados Unidos en el siglo XXI sería un nuevo tipo de terrorismo, articulado en forma de redes trasnacionales manejadas por la URSS.
El Pentágono recibió instrucciones para desarrollar un proyecto que respondiera a ese desafío. Los papeles de trabajo se mantuvieron en secreto hasta el inicio de la década de los 90, cuando el Departamento de Defensa identificó la clave de la confrontación venidera bajo el concepto de Asimetría Estratégica.
El Proyecto Globalizador Multipolar
El segundo proyecto es globalizador-multipolar, está representado en el bloque que constituyen Francia, Alemania y Rusia, con un eje lateral ruso-chino.
El bloque multipolar coloca el énfasis en el control de la ONU, la integración europea, la europeización de la OTAN, negociaciones políticas y comerciales con países adversarios a la hegemonía de Estados Unidos, tanto aquellos que tienen que ver con recursos energéticos como otros con los que se establece un nexo de base política.
El orden internacional formado por el “lobby” entre Francia-Alemania, Rusia, China y varios de los los países del llamado Tercer Mundo plantean reforzar la ONU como muro de contención ante el poderío militar norteamericano.
Los problemas confrontados por Estados Unidos en la post-guerra de Irak con la posterior fase de resistencia, ha fortalecido la posición del bloque multipolar globalizador para negociar con el gigante unipolar una distribución más equitativa de los recursos y áreas de influencia del mundo.
La Revolución Mundial Bolivariana
La Revolución Bolivariana impulsada por el Comandante Hugo Chávez se basa en la intervención sistemática de los militares en la vida política y civil. Los militares son ubicados en los cargos estratégicos de la administración pública. La Fuerza Armada Nacional (FAN) asume un papel policial, debe combatir contra un “enemigo interno” la oposición; además de ejecutar actividades con objetivos asistenciales apoya al pueblo en todas las acciones que le corresponda realizar, por ejemplo: participa activamente en la Misión Identidad, respalda al personal civil, en los mercales a cielo abierto (jornadas en la avenida Bolívar, en el paseo los Próceres y a nivel nacional) también se ocupan de asuntos que van desde la política hasta la economía. Creando una casta militar, que se impone como poder armado legitimado desde el Estado sobre el sector civil.
Del Proceso Revolucionario a la Resistencia
Venezuela ha constituido un eje revolucionario con Cuba. La alianza Venezuela-Brasil tiene como objetivo, para Chávez, además de dar un paso hacia la integración latinoamericana, frenar la aplicación del ALCA-2005. La Revolución Bolivariana ha recibido el apoyo de numerosos grupos anti-globalización de Europa y su próximo paso es instalar bases de respaldo en África.
La revolución ha establecido relaciones tácticas con Rusia, China, Francia y Brasil, países que defienden el sistema global multipolar. Alterando el plan de Estados Unidos de transpolar globalmente el sistema de las democracias representativas.
Venezuela se encuentra en el punto de “Ruptura Histórica” -estallido revolucionario- tal como lo planificó hace años Hugo Chávez. Donde la democracia representativa, la economía abierta y la sociedad con movilización interna deben dar paso al nuevo socialismo o democracia participativa, a la economía cerrada o “endógena” -con participación privilegiada del capital internacional- a la sociedad estratificada, bajo la conducción de la nueva clase política revolucionaria.
Para el Proceso Revolucionario Bolivariano la lucha estratégica se basa en: Poder Global versus Revolución Mundial. Con la revolución se trata de instalar un Nuevo Orden Revolucionario Anti-globalización (NORA). El final de la confrontación, en términos bélicos convencionales, es predecible.
De producirse un choque entre ambos proyectos, Chávez no será Jefe de Estado de una democracia representativa.
A Chávez sólo le quedará, al igual que Sadam Hussein, iniciar una etapa de “resistencia”, posiblemente heterogénea en sus características.
Recolonización de América Latina
RECOLONIZACIÓN DE AMÉRICA LATINA
Elaborado por: Antonia Serrano
La ruptura de las relaciones diplomáticas con Cuba; el Golpe de Estado en Venezuela , la cancelación de las negociaciones de paz en Colombia y la destrucción económica de Argentina para liquidar el Mercosur, muestan los dramáticos avances de la recolonización de Ameérica Latina. Con América del Norte y Centro América bajo el control absoluto de Washington, el último campo de batalla incorporado es América del Sur.
El mega proyecto de incorporación de Colombia, conocido como el “Plan Colombia”, tiene como blanco lor recursos naturales de este país (Amazonia). En Argentina , la política del “Fondo Monetario Internacional” (FMI) de los estadounidenses y europeo,tiende hacia la instalación de una dictadura neoliberal, que transforme al país en un protectorado, que destruya la alternativa de integración regional latinoamericana del Mercosur y que entregue la Patagonia y los derechos argentinos de la Antartida a la burguesía atláantica:las transnacionales estadounidenses y europeas.
El fracaso del golpe en Venezuela fue la primera derrota estratégica del proyecto del Tercer Orden Mundial de George Bush, la cual consistía en convertir a la aldea global en una obra global militarizada .
El megaproyecto Venezuela que se planeaba instalar con el golpe de Estado empresarial-militar, a finales del 2002, la derecha venezolana incursionó en un nuevo plan de desestabilización. Apoyado por el imperialismo norteamericano, convocando a un paro ilegal que tenía la función de asegurar la más grande empresa de América Latina, Petróleos de Venezuela (PDVSA), y las gigantescas reservas de minerales, gas, agua dulce, biodiversidad y carbón, para las corporaciones transnacionales de Washington.
Es importante destacar, que el golpe de Estado del 11 de Abril de 2002; fue un golpe de estado militar y mediático, el objetivo de este movimiento fue poner fin al proceso de democracia participativa y devolver el poder a los sectores económicos, garantizando la exclusión del pueblo de la toma de decisiones y de los beneficios del desarrollo.
Gracias a esa maniobra antidemocrática, el gobierno revolucionario recuperó la empresa estatal para colocar los recursos petroleros al servicio del pueblo. Esta nueva batalla permitió fortalecer la lucha cultural y política necesaria para afianzar el proceso revolucionario.
P ara frenar estructuralmente a los golpistas, los cuales no tienen intenciones de conciliar, el gobierno de Venezuela tiene que abocarse a realizar cuatro tareas las cuales son:
1. Reorganizar drásticamente el sistema de conducción del proceso
2. Superar la improvisación que venia desarrollándose mediante la implementación de un Plan Estratégico
3. Definir claramente el carácter político –económico del proyecto bolivariano para establecer alianzas internas y externas
4. Resolver el problema de los medios de comunicación.
Elaborado por: Antonia Serrano
La ruptura de las relaciones diplomáticas con Cuba; el Golpe de Estado en Venezuela , la cancelación de las negociaciones de paz en Colombia y la destrucción económica de Argentina para liquidar el Mercosur, muestan los dramáticos avances de la recolonización de Ameérica Latina. Con América del Norte y Centro América bajo el control absoluto de Washington, el último campo de batalla incorporado es América del Sur.
El mega proyecto de incorporación de Colombia, conocido como el “Plan Colombia”, tiene como blanco lor recursos naturales de este país (Amazonia). En Argentina , la política del “Fondo Monetario Internacional” (FMI) de los estadounidenses y europeo,tiende hacia la instalación de una dictadura neoliberal, que transforme al país en un protectorado, que destruya la alternativa de integración regional latinoamericana del Mercosur y que entregue la Patagonia y los derechos argentinos de la Antartida a la burguesía atláantica:las transnacionales estadounidenses y europeas.
El fracaso del golpe en Venezuela fue la primera derrota estratégica del proyecto del Tercer Orden Mundial de George Bush, la cual consistía en convertir a la aldea global en una obra global militarizada .
El megaproyecto Venezuela que se planeaba instalar con el golpe de Estado empresarial-militar, a finales del 2002, la derecha venezolana incursionó en un nuevo plan de desestabilización. Apoyado por el imperialismo norteamericano, convocando a un paro ilegal que tenía la función de asegurar la más grande empresa de América Latina, Petróleos de Venezuela (PDVSA), y las gigantescas reservas de minerales, gas, agua dulce, biodiversidad y carbón, para las corporaciones transnacionales de Washington.
Es importante destacar, que el golpe de Estado del 11 de Abril de 2002; fue un golpe de estado militar y mediático, el objetivo de este movimiento fue poner fin al proceso de democracia participativa y devolver el poder a los sectores económicos, garantizando la exclusión del pueblo de la toma de decisiones y de los beneficios del desarrollo.
Gracias a esa maniobra antidemocrática, el gobierno revolucionario recuperó la empresa estatal para colocar los recursos petroleros al servicio del pueblo. Esta nueva batalla permitió fortalecer la lucha cultural y política necesaria para afianzar el proceso revolucionario.
P ara frenar estructuralmente a los golpistas, los cuales no tienen intenciones de conciliar, el gobierno de Venezuela tiene que abocarse a realizar cuatro tareas las cuales son:
1. Reorganizar drásticamente el sistema de conducción del proceso
2. Superar la improvisación que venia desarrollándose mediante la implementación de un Plan Estratégico
3. Definir claramente el carácter político –económico del proyecto bolivariano para establecer alianzas internas y externas
4. Resolver el problema de los medios de comunicación.
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